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| 搜尋參考資料: 1.教育心理學 - 維基百科，自由的百科全書 https://zh.wikipedia.org/zh-tw/教育心理学Translate this page 教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。教育心理學的重點是 ... 書名：教育心理學－三化取向的理論與實踐 重修二版，語言：繁體中文，isbn：9789574833580，頁數：532，出版社：東華，作者 ... 書名：主題式心理學暨教育心理學試題解析（高普考．三、四等特考．教師檢定．升等考），語言：繁體中文，isbn ... www.nhdchk.comTranslate this page 詳情請按此. 或致電本中心：(852)24990896 電郵︰cs@nhdchk.com whatsapp: +852 65572921 society.nhu.edu.tw/e-j/98/A12.htmTranslate this page 認知發展理論在英語教學上的應用. 明道大學課程與教學研究所 洪嘉慧、蔡婉伶、黃正杰. camyhorng@yahoo.com.tw. 壹、前言 |
詳細資料ISBN：9789570374575 規格：平裝 / 520頁 / 16K/ 19 X 26 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 本書為美國著名學者斯騰伯格與威廉斯於 2001年底出版的最新著作，書中針對教育心理學的相關理論，作廣泛且精闢的論述，並強調與實務的結合，呼應其提出之「智力三元論」，希望培養教師之務實、創造、及分析能力。 全書內容之寫作及編排著重教師教學能力的培育，先力求理論的建立，再輔以課堂中實例來佐證，並進一步提出教育環境中各階段可能發生之情境問題作討論，以培養教師良善的洞察分析能力，藉此幫助教師在教學技術培育與實際教學過程中，能夠解決各種教學與學習相關的問題。 本書為一以理論與實務為導向，針對教育議題的完整論述，可作為教育從業人員建立教育心理學基礎涵養之入門讀物，亦可為發展教育心理學進階研究之參考書籍。 |
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